９月１０日（木）

　今日は６年生の卒業アルバム写真撮影です。今日は全員が出席です。先生の写真を撮る場面では、子どもたちからエールが出ていました。「先生、わらって「！」「かっこいいです！」・・・。子どもたちと先生の関係が見えるようです。今日は一日、クラスのスナップ、委員会・クラブ・学年写真を撮ります。

　午後、校庭でクラス写真。幸せな光景です。全員出席だったので、学年写真も撮ることができました。

　おまけ：今日のSSRの予想です。小島選手、ホームランお願いします。

９月９日（水）

　今日の給食は、ごもくうどん、牛乳、かもちゃのみつがらめ、こんにゃくのおかかに、レモンヨーグルトでした。スペシャル授業のおかげで、低学年もお野菜をよく食べています。最初に減らして、試しに食べてみて、「おいしかったからかぼちゃ食べます。」「こんにゃくおかわりできます！」と言える１年生立派です。栄養士の先生もお伝えしますね。（ももゼリーはアレルギー対応のゼリーです。）

　SSRの５年男児が試合の予想をホワイトボードに書いてくれるとライオンズが勝つ確率が高いので、今日もお願いしました。今日はオリックスが勝つ予想です・・・。そしてネビン選手のホームランです。（長谷川選手、インフルエンザお大事に。）

　最後まであきらめないでがんばってほしいです。

９月８日（火）

　今日の児童朝会は、図書委員さんの発表でした。おすすめの本の紹介、図書館クイズなどもりだくさんで、学校図書館に行ってみたくなります。今年度は、月曜日から金曜日まで毎日、学校図書館では本を借りることができます。また、昨日からは３冊かりることができます。様々なジャンルの本を読んでほしいと思います。図書委員の皆さん、そして担当の先生方ありがとうございました。

　図書委員の皆さんの貸し出し作業も司書さんのようにすっかり慣れています。今日は、おすすめの本を借りてきました。９月、子どもも大人も読書にひたることができるようにしたいですね。

おまけ　SSRの５年生男子が、今日の試合の予想をかいてくれました。どうもありがとう。

　　　長谷川選手、本塁打よろしくお願いします。平良投手、がんばってください！！

９月７日（月）

　今日は４年生対象に第一給食センターの栄養士の先生が、「食品ロスについて考えよう」をいう授業を行ってくださいました。食品ロスとは、「まだ食べられるのに捨ててしまう食べ物のこと」です。

　農林水産省の公式キャラクター「ろすのん」も教えていただきました。「食べものに、もったいないを、もういちど。」というキャッチフレーズいいですね。今日は、クラスごと食品ロスを減らすために給食でできることを話し合ってもらいました。

【ワークシートの内容】　

　①食缶は空になっているかな？

　②どうして残るのかな？

　③自分たちにできることは何だろう？

　④今日のふり帰りをしよう（がんばりたいこと・思ったこと）

　　★わたしの目標★を書いてみよう！

　考えを表出しやすいワークシート。先週の金曜日の給食の残食写真の提示。自分の考えをグループの仲間に伝えやすくする机の配置。そしてどんな意見も大切にファシリテートする栄養士の先生と担任の先生の姿。子どもたちの心が動く授業のために、あらゆる教師の働きかけ（中山芳一先生は『ギミック』とご指導くださいました。）があるなあと思いました。さあこれからは実際の行動に移していけるように、今日の授業がどうこれからに生かされていくのか楽しみです。

https://www.maff.go.jp/j/shokusan/recycle/syoku_loss/161227.html

↑ろすのん（農林水産省のHP)はこちらから。

９月７日（月）

　新しい週が始まりました。山口小学校の月曜日は、ボランティアさんの本の読み聞かせと、朝読書で始まります。

９月の生活目標は「読書に親しもう」なので、先生たちも本を読んでいます。「先生、どんな本を読んでいますか？」と聞いてくださいね。

　読み聞かせボランティアさんは、子どもたちにぴったりの選書をしてくださって、読む練習をしてくださって、そして時間を作って教室に来てくださいます。心が豊かになる時間です。

　読み聞かせの入っていない学年は、朝読書をしています。月曜日の朝は、「読書と親しむ」ことが当たり前の習慣になってほしいと思います。

9月４日（金）

　今日は３年生に栄養士の先生が来てくださって、「食べ物の３つのはたらきをしろう」というスペシャル授業をしてくださいました。普段給食の献立を考えてくださる栄養士の先生は、黄色・赤・緑のバランスがとれるようにしてくださっています。黄色レンジャー・赤レンジャー・緑レンジャーの紙芝居も読んでくださいました。

　そしてそれぞれの役割を教えてくださったあと、今日の給食の食材を黄色・赤・緑に分類をしました。とても分かりやすく、５年生の家庭科でも学ぶ内容を３年生のうちから学べました。おうちでもお話がはずむといいなあと思います。

　今日の給食も、子どもたちはもりもりと食べていました。さけにかかっていたホワイトソースは手作りだそうです。愛情がこもっていますね。ほうれん草サラダもゆでてから冷やしてくださっています。生では給食で出さないそうです。

　ABCスープも大人気でした。今日もおいしい給食ごちそうさまでした。

　配膳員さんもにこにこでした。

９月３日（木）

　今日のスペシャル授業は、「きゅうしょくセンターのひみつ」。第１給食センターでは７２００人分の給食をつくっているそうです。ざるもしゃもじも、おたまも見せていただいて、一人ずつさわらせてもらいました。まるでふねをこぐみたいになりましたね。

　給食で食べる様子も見ていただきました。栄養士の先生に食べたい給食をリクエストもしていました。

　１組も２組も、ひじきをぺろりと食べていました。すごいですね。おうちでも教えてあげてください。

９月２日（水）

　山口小学校は１年生から４年生対象に４日間連続で、第一給食センターの栄養士さんが食育の授業をしてくださることとなりました。食育主任のK先生がコーディネートしてくださったのです。

　今日は２年生。「たべものとなかよし」となるために、「まほうのたべかた」を教えていただきました。

　紙芝居で分かりやすく。そして、なんと子どもたち一人一人に小さな本をプレゼントしてくださったのです。自分でこころのなかでとなえる「おまじない」を書くスペースもありました。素敵な授業でした。給食の時間はさっそく取り入れていましたよ。

　リラックスしながら、おまじないをとなえて、おしりとせなかをびんとして、くちとじてかんで、耳をおさえるとどんな音がするか聞いてみます。そしてごっくん。「まほうのたべかた」は２年１組さんと2組さんに、食べ物と仲良しになる魔法を届けてくれたようです。ありがとうございました。

　配膳員さんが、「今日はとっても良く食べていてびっくりしました！」と報告をしてくださいました。栄養士の先生に教えていただいたまほうをおうちの方に教えてあげてくださいね。

９月１日（火）

　６年２組の教室におじゃますると、先生が「やまなしの全文シート」と学びの手引きを配布されていました。手に取る子どもたちも真剣。宮沢賢治の世界観を存分に味わってほしいと思います。

やまなしは対比の物語。子どもたちの中にも、私たち大人の中にも、「やまなし」の世界はあります。そこまでリンクできたらいいですね。

　自分で読んでみて、わからないことやぼんやりと感じることが、仲間と話し合う中で、問いを深める中で明らかになっていったらいいですね。一緒に学ぶ仲間とともに、同じ物語を読むことで、物語の世界を存分に旅してくださいね。その中に先生も、探究者の一人としていてくださいますよ。

９月１日（火）

　毎日、教室をおじゃましています。子どもと先生の作り上げている学びをじゃましないように、そっとです。今日は６年生のクラスで、音楽会で歌う曲を自分たちで選ぶ活動をしていました。

候補曲が３曲あります。（どれも子どもたちにあった素敵な曲です。）

　担任の先生は、「まず聞く前に、歌詞を読んでみよう。そして感じたことを書いてみよう」とおっしゃっていました。そして３曲の歌詞を読みこんだあと、１曲ずつ教室で流しておられました。子どもたちは、歌いたい曲１曲を選んで、その理由を書いています。

　音楽専科のK先生が、担任の先生方と相談をしつつ、このように子どもたちが主体的に選べるように選択肢を用意されていたのです。子どもたちは幸せだなあと思います。どの曲になったとしても、自分の考えが大切にされていること。きっと小学校最後の音楽会も素晴らしいものになることでしょう。「能動的な学習者観にたった授業」をどの学年、どの教科の中でも行おうとされています。