７月１０日（金）

　職員玄関の飾りも水族館のようになりました。わくわくします。掲示主任のK先生ありがとうございました。

青空の下、今日は中学年と高学年のプールがありました。

１４日の５年生の着衣泳が最後となりますが、今年度の水泳の学習は今日で終わりです。

「泳げるようになった。」「今日うまくなった」などの報告もありました。よかったですね。

夏は北野にある市民プールに行ってくださいね。７月１８日（土）オープンです。なんと小学生は無料ですよ。

７月９日（木）

　１年１組の教室に行ったら、子どもたちがうれしそうに「５時間目しゃぼんだまやるんだよ。」「マヨネーズのケース持ってきたんだ。」と教えてくれました。５時間目におじゃましましたよ。担任のI先生のお話は、最小限。そして遊ぶ時間をたっぷりととってくださいました。今日は水遊びに絶好の日です。

教科書は子どもたちのやってみたい気持ちを引き出してくれるものでありたいです。

さっそくペットボトルの水を使って、線路をかいているMさん。「みんな通ってね。」

水がどこまで飛ぶかやっています。どんどん夢中に。何度も水道に水を汲みに行っていましたよ。

水を高く飛ばしたり、校庭に水で絵をかいたり、存分に水での遊びを味わいます。

うちわでしゃぼんだまをつくったり、ストローでそっとふいたりして楽しみます。

うちわをもってくるくるまわる子どもたち。いつの間にか、いい方法を伝えあっています。

夢中になって活動を楽しんでいました。水で遊んでどんな気持ちになったかな？また明日教えてくださいね。

７月８日（水）

　今日は、６年生の外国語の授業におじゃましました。楽しくて学びの多かった２日間の修学旅行。子どもたちの中に伝えたい気持ちがたっぷりあることを授業者のY先生は、大切に見取り、単元をゴールを変更してくださいました。（本来は週末のできごとを伝えあおう）

　授業の根底に、子どもの力を信じぬき、子どもの思いや願いを引き出す「はじめに子どもありき」の子ども観、授業観がぶれずに貫かれています。

迷ったときは板書を見れば、どうしたらいいかわかります。

左前方のモニターには、スクールタクトでY先生の書いた作品が写っており、気持ちを表す絵を添えていいこともわかります。イルカショーが楽しかったことを伝えたいんですね。

また黒板の左端には、今何をやっているか、授業の流れが示され、さらに矢印がつけてあり可視化されています。１１時２０分になったら、自分のスピーチを録音して提出するんですね。

修学旅行の思い出を伝えたい子どもたち。その中に入って英語で質問をして、広げ深めてくださる先生たち。外国語専科のY先生、AETのD先生、外国語活動支援員のI先生。今日は3人いてくださってたくさん聞いていただけました。

AETのD先生も、どんどん子どもの中に入って質問をしてくださいます。伝わるとうれしい。ほめられてうれしい。グループでの活動が終わると、席を移動して更に伝え合い、活動時間をたっぷりと取っています。

圧巻なのが、レコーディング。今日練習した「修学旅行の思い出のスピーチ」を録音して提出します。みんな堂々と当たり前にスピーチしてます。

最後は、振り返り。観点を自分で選んでたっぷりと書けるようになってきました。毎週２回の外国語の授業の積み重ねは大きな力になっていることを感じます。

本校のY教諭の授業は、所沢市立教育センター主催の研修会「TEA-Plan Ⅱ」で10月9日に公開いたします。ぜひお申し込みの上、山口小学校においでください。

７月７日（火）

　本校の学校運営協議会委員の神藤さんは、畑の先生でもあり、学校をいつも応援してくださいます。子どもたちのために、手ごろな大きさの笹を切り出してくださって、教頭先生と一緒に準備をしてくださいました。また短冊は、掲示主任のK先生と英語のY先生が作ってくださいました。七夕に書いた願いがかなうといいですね。

職員室前に飾ってありますので、ご覧ください。

　今日の給食は七夕こんだて。

　わかめごはん、牛乳、星形コロッケ、ツナとキャベツのあえもの、たなばたじる、七夕ゼリーでした。

　どのクラスもとっても良く食べていたそうです。給食センターの方々の愛情が伝わってきますね。今日もごちそうさまでした。

７月６日（月）

　今日は月に１回の東京学芸大学の平野朝久先生の授業改善のご指導の日です。先生方が順番に授業を行い、マンツーマンでご指導をいただける贅沢な日です。

　２年１組　道徳「雨上がり」

　めあて「よし！」と思える気持ちについて考えよう

　担任のF先生はどの子の発言も大切に聞いて、構造的に板書をしていきます。声も決して大きくはありませんが、みんながよく話を聞けるようになるのです。そしていつおじゃましても学びに向かう姿があり、柔らかい空気の流れるクラス。子どもたちは安心して自分の考えを語ることができます。先生が最大の環境になっています。ひまわりと女の子のお話。もうすぐ山口小学校に大きなひまわりが咲きますから、ぴったりの教材ですね。

　５年２組理科「台風と気象情報」

　理科専科のN先生。山口小の子は理科好きさんが多いのです。春に学んだ天気の勉強を想起しながら、６月２０日の台風７号の天気図をもとにして考える時間をとっていました。教科書だけではなく、生きた材を使っているのですね。学びが自分ごとになり、生活に生かすことができるようになったらいいなと思います。N先生も板書がとても上手。そして子どもの活動する時間をたっぷりととっておられます。

　２年１組国語「ミリーのすてきなぼうし」

　国語主任のO先生。いつも子どもに寄り添います。決して否定的な言葉を使いません。全体を見ながら、個も見ることができる先生です。だから安心して学べます。音読のあと、自分の考えを伝え合うグループでの学びも入っていました。一人で読むのも楽しいけれど、友達や先生と一緒に読むともっと広がります。先生は全体での発表場面で、発表を価値づけながら、板書にまとめていました。友達を認め合える温かなクラスが授業で作られていることを感じます。

　今日も授業者の先生方はマンツーマンでご指導をいただくことができました。子どもの力を信じ、子どもとともに創る授業。これからも求め続けていきたいですね。平野先生ありがとうございました。

７月３日（金）

　８月１日（土）に本校校庭で「みんなでつくる山口夏まつり」が開催されることになりました。今日は第２回実行委員会で、模擬店を出店される方々も参加されました。

　今回の夏まつりは、山口小学校学校運営協議会（コミュニティー・スクール）の委員さんをはじめとする地域の皆様のお声の中から、「子どもも大人も幸せを感じ、豊かな地域の方々のつながりを実感するにはどうしたらよいだろう？」との意見が生まれ、「学校・家庭・地域社会が一体となっていることを実感できる取組として、夏まつりをしよう」とスタートしました。

　限られた時間ですが、大人のみなさんの熱量が大きく、どんどん形になっていきます。ポスターもでき、地域の中に貼られているそうです。校庭の模擬店のレイアウトも決まりました。付箋でみんなで相談しながら場所決めをしました。くじびきじゃない！！まさにみんなでつくる山口夏まつりです。

　子どもたち、卒業生の皆さん、地域の皆さん、みなさん８月１日はスケジュールをあけておいてくださいね。

　次回　第３回実行委員会は、７月８日（水）14:00からです。　

PTAの書記さんが会議録をまとめてくださいました。わかりやすいです！

山口のまちに貼っていただいているポスター。これもPTA書記さんの作品。

山みどりまつりバージョンは、教頭先生作です。みんなの力がつまっています。

ありがとうございました。

7月２日（木）

　３日間の職業体験３日目。各クラスを回ると、子どもたちによりそって励ましていたり、相談に応じたり、授業の内容をメモしたりと様々な姿がありました。どんなことを３日間で感じてもらえたでしょうか。ぜひこれからの中学校での生活にも生かしてほしいなと思います。小学生は、休み時間に遊んだもらったこともとてもうれしかったようです。（２日目は中学校の先生も見に来てくださいました。）

７月１日（水）

　７月に入りました。２０２６年も半分を過ぎて後半戦です。今日は、４年生と５年生、そして６７組さんの授業参観・懇談会がありました。おうちの方に来ていただき、子どもたちはそわそわ。でもうれしそうです。

４年生社会　「ごみの処理と再利用」　社会が得意なM先生。子どもたちに考える場面がいっぱい。

４年生算数「平行四辺形をかこう」　おうちの方も子どもたちのそばで見守っています。参加型ですね。

トトロホールで、自分たちの作った車を走らせました。距離を計測。

５年生エンカウンターの授業。グループで砂漠に着陸したら何が必要か、順番を決めました。

５年生社会「あたたかい気候に合わせた農業」自分たちの考えをスクールタクトでまとめ、お互いにコメントをいれていました。クロームブック使いこなしていますね。

６月３０日（火）

　今日から３日間、上山口中学校から７名の中２の先輩たちが職業体験に来てくれました。椿峰小学校の出身の先輩もいましたね。各学年、６７組さんに入って子供たちと過ごしてもらいます。

オンラインでやっている全校朝会で、自己紹介をしてもらいました。

教頭先生とパソコン室で打ち合わせ。これから３日間の流れを確認しました。

６月３０日（火）

　今日は１・２年生の授業参観・懇談会でした。体育館で合同で「情報モラル教室」を行いました。講師は所沢市立教育センターのS先生、M指導主事です。

　クロームブックの使い方について、丁寧に教えていただきました。子どもたちのために、国から貸与されたものです。正しく、大切に使ってほしいと思います。１年生はこれから配布となります。文房具を使うように、上級生たちはクロームブックを授業の中で活用しています。